A quel âge les enfants doivent-ils être exposés à la technologie? [Nous te demandons]

En tant que parents, nous sommes entrés dans Internet à l'âge de 3.11. J'ai enseigné à mes enfants tout à un jeune âge. Maintenant, il est disponible dans le monde technologique d'aujourd'hui. Nous les avons supervisés et encadrés sur les dangers. Nos enfants ont également eu tous les jeux en ligne ou hors ligne, etc. Nos enfants étaient toujours actifs en jouant dehors avec leurs amis. Nous avons aussi fait des activités familiales. Scouts et scoutisme féminin, sports. Leur enseigner est un travail de parents. Pas le monde.

Lorsque les « enfants » ou « quiconque sans compétences intellectuelles » ont accès à la technologie, ils ne pourront pas discerner les informations utiles des opinions sur tout ce qu'ils lisent ou regardent sur les vidéos publiées sur les réseaux sociaux Sites Internet. Une fillette de dix ans d'à côté passe une grande partie de ses heures après l'école à regarder des savons sur la tablette de sa mère, sans surveillance. Elle est allée dans une école catholique privée décente, donc je suppose que ses professeurs sont bien payés pour lui apprendre les bonnes manières et lui donner une bonne éducation. Mais je l'entends jurer contre son frère, en utilisant ces phrases probablement apprises des savons. Heureusement, je ne suis pas parent, mais je suis éducatrice. Les élèves de mes classes sont encadrés pour qu'ils ne se rendent sur leurs ordinateurs que sur les sites Internet instruits ou agréés pendant leur temps libre. Je surveille leurs moniteurs sur le moniteur principal de mon enseignant et bloque l'activité de tout moniteur lorsqu'un élève pénètre dans un site inapproprié. Sans surprise, de nombreux élèves ne veulent pas être contrôlés quant à l'endroit où ils peuvent naviguer, mais je prends ma responsabilité pour l'action de mes élèves dans ma classe. Est-ce que tous les parents ou tuteurs font de même pour ces tout-petits ou adolescents à la maison? Tu décides.

Je pense probablement pas du tout avant 6 ans et très, très limité jusqu'à 15 ans.

J'ai remarqué que ces plus jeunes oublient comment se parler. L'utilisation de la technologie peut être très bénéfique, mais elle peut également conduire à l'isolement des autres. Si vous pouvez tout acheter en ligne, obtenir tous vos divertissements en ligne et même travailler à domicile via Internet, cela peut être très isolant. Même la technologie qui prétend « connecter » les gens peut émousser le développement des « compétences humaines »; par exemple, si vous envoyez un SMS, vous ne pouvez pas prêter attention à l'autre partie et lire sa réponse uniquement lorsque vous en avez envie. Dans une vraie conversation, vous êtes obligé de vous concentrer sur eux et de réagir en temps réel.

nous avons assez de types antisociaux qui courent partout. Je pense que l'accès sans entrave à la technologie avant qu'on ne se soit développé socialement ne fera qu'exacerber ce problème.

En général, je crois que l'âge de 7 ans est le moment où le cerveau d'un enfant est développé au point que le temps passé devant un écran n'est pas trop dommageable. De toute évidence, il s'agit d'une déclaration totalement non étayée. Je me souviens avoir lu il y a des années (je ne saurais vous dire où maintenant) que jusqu'à l'âge de 7 ans, le cerveau d'un enfant est censé pour rester dans le jeu créatif et l'exploration, et n'est pas adapté ou même capable d'une activité intellectuelle. Le temps passé devant un écran écrase la créativité dans le cerveau.

Mes observations d'enfants utilisant la technologie avant l'âge de 7 ans corroborent ce que j'ai lu. Je regarde les jeunes enfants de ma vie, et quand ils jouent beaucoup sur un téléphone ou un ordinateur portable, ils deviennent très léthargiques, grincheux, peu coopératif, voire de mauvaise humeur (presque dépressif - et je pense en fait que leur activité cérébrale a été "déprimé").

Pourtant, quand je vois des enfants un peu plus âgés utiliser les mêmes choses, ils en ressortent moins affectés. Vous devez toujours les retirer, mais ce n'est pas aussi difficile.

Je m'interroge aussi sur l'effet sur leurs yeux et d'autres sens, et bien sûr, je pense toute la journée, jouer à des jeux vidéo ou quoi que ce soit de sédentaire, ne fera qu'exacerber l'épidémie déjà endémique d'obésité et les problèmes de santé qui l'accompagnent (diabète, déséquilibres hormonaux, etc).

L'utilisation de la technologie, en particulier les jeux sur téléphones et ordinateurs portables, crée également une telle dépendance que je ne pense pas que les jeunes enfants puissent vraiment le gérer. Franchement, je ne pense pas que la plupart des gens puissent le gérer, moi y compris! (Où vont ces heures quand je joue à mes jeux préférés ?) Je m'entends me justifier au fur et à mesure, comme le font les enfants - juste un de plus, juste à ce niveau, juste à ce score !

Et je crois certainement qu'un parent ou un tuteur doit surveiller l'activité jusqu'à ce qu'il soit hors de la maison, juste pour des raisons de sécurité! Beaucoup trop de prédateurs pour ne pas faire preuve de diligence raisonnable à cet égard! Difficile, je sais, mais aussi important que de les garder solidement attachés à leur ceinture de sécurité ou assis dans un véhicule. Nécessité de sécurité de base.

Merci d'avoir posé ces questions, ces sujets sont d'une grande importance maintenant! Meilleur, Mel

Les enfants devraient être initiés à la technologie le plus tôt possible, MAIS après avoir rencontré de vrais livres et papiers. Ne les rendez pas trop dépendants de la technologie, mais faites-leur savoir diverses choses que vous pouvez faire avec un appareil. Remarquez que le terme technologie ne s'applique pas aux jeux occasionnels « cliquez, cliquez, gagnez » (n'en déplaise à ceux qui aiment ce genre de jeux. Je pense juste qu'il n'est pas bon de leur présenter cela en premier). Exposez-les avec un ordinateur/une tablette, laissez-les explorer par eux-mêmes. J'adore les jeux sur console quand j'étais enfant - je les aime toujours, mais je pense que j'ai la chance d'être d'abord exposé avec des livres et j'ai pris l'habitude de lire. De cette façon, un enfant comprendra la technologie, comment les utiliser à bon escient et aura une durée d'attention décente (espérons-le). J'ai rencontré Internet à l'âge de 5 ans et j'ai commencé à apprendre l'informatique à 7 ans. La plupart des choses que je sais sont venues d'essais et d'erreurs et de nombreuses lectures.

Les enfants doivent être exposés à la technologie avec prudence. Pas pour longtemps, mais rendez-les capables de comprendre comment fonctionne une tablette avant de pouvoir en manipuler une et de la casser. Ils doivent pouvoir aider leurs grands-parents à changer l'image de fond de leur iphone simplement parce que les enfants sont curieux et que vous ne devriez pas arrêter cela. Ils devraient regarder la télévision à un moment donné de la journée, mais les inciter à s'intéresser davantage à la planète animale, à la découverte... faites-en des fans de briseurs de mythes. Les enfants devraient être exposés à la technologie autour de leurs 6 ou 7 ans, lorsqu'ils apprennent ce qui est bien et ce qui ne l'est pas. Ils apprendront à prendre soin de leurs propres affaires et développeront de nouvelles compétences. Mais tout cela étant mesuré, rien en excès n'est bon et cela vaut surtout pour les petites espèces et leurs nouveaux esprits découvreurs.

Nous avons un nouveau gouvernement dont le trajet jusqu'à la présidence comprenait une promesse de donner un ORDINATEUR PORTABLE à chaque entrant dans une école de CLASSE UN. C'est vers 4-7 ans. C'est peut-être l'une des raisons pour lesquelles ils ont gagné, mais cela a depuis suscité des réactions mitigées de la part de tout le monde.
Par exemple, qu'est-ce que cela vise à réaliser, un enfant de six ans avec un ordinateur portable ne sert à rien, c'est encore trop tôt! A l'inverse, on peut leur donner des liseuses, mais ENCORE, elles sont trop jeunes. Je pense que 10 ans, c'est bien, pour les bases de l'informatique - avec la restriction Internet, c'est un monde peu sûr !

Mon fils m'a regardé utiliser l'ordinateur toute sa vie.
Quand il avait 30 mois, je l'ai assis sur mes genoux et je suis allé sur le site Web de Bear In The Big Blue House.
J'ai cliqué sur un puzzle qu'ils avaient là et j'étais sur le point de lui dire ce que c'était quand, à ma grande surprise, il a pris la souris de ma main et sans regarder, j'ai commencé à la déplacer sur les pièces, en cliquant, en glissant-déposant et en mettant le puzzle ensemble.
Jusqu'à ce point, il n'avait jamais touché un ordinateur auparavant.
Il n'avait vu que sa mère et moi les utiliser, mais n'en a jamais eu l'occasion lui-même.
Nous avons rapidement saisi notre caméra vidéo et avons commencé à filmer le moment.

Il avait son propre ordinateur à quatre ans.
Nous l'avons laissé en ligne à midi, mais avec une grande supervision.
Nous lui avons offert un smartphone à 14 ans.
Nous n'allions pas le faire si tôt, mais il s'est avéré très responsable, nous l'avons donc récompensé avec cette confiance.

Il sait aussi qu'avec mon niveau de connaissances techniques et ma capacité de contrôle, je peux à tout moment, déterminer si cette confiance a été ou non mal conçue.

Oui, c'est un joueur et il aime jouer à l'intérieur plus que nous ne le faisions quand nous étions enfants.
Cependant, il est également membre de notre YMCA local, s'entraîne tous les samedis et fait du bénévolat tous les samedis soirs.
Il vient d'être accepté comme membre du conseil consultatif jeunesse de notre conseil municipal, se joint au service d'ambulance bénévole local, est un membre d'une équipe d'engagement des jeunes (impliquant la ville, la commission scolaire et le YMCA) et il a quelques bonnes possibilités pour son premier été travail.
Il est maintenant en deuxième année de lycée, inscrit au tableau d'honneur et souhaite devenir ingénieur en architecture.

J'aime penser que son exposition constante à la technologie a quelque chose à voir avec ses succès.
Il a d'excellentes compétences en communication, plus d'opportunités qui s'offrent à lui que nous en avions quand nous étions enfants et un meilleur CV à son actif que de nombreuses personnes que j'ai embauchées au cours des nombreuses années que j'ai passées dans la gestion.

Même s'il peut sembler que notre fils est trop performant, il ne l'est vraiment pas.
Il a tous les défis qu'un adolescent typique fait et nous ne sommes pas le genre de parents à pousser, juste à encourager.
Cependant, sans que la technologie ne lui ouvre ses possibilités de communiquer et d'apprendre, je doute qu'il se débrouille aussi bien qu'il le fait maintenant.

Donc, encore une fois, il n'y a pas d'âge minimum.
Nos enfants absorbent plus que nous ne le pensons et nous ne devons jamais les sous-estimer.
Nous devons leur faire confiance, les encourager et les récompenser.
La technologie peut être un outil fantastique pour les parents et les enfants, si nous l'utilisons également de manière responsable.

(Au fait, qu'est-il arrivé à votre système de commentaires Disqus ?)

Je n'ai pas d'enfants, mais en tant qu'homme plus âgé et féru de technologie, je vois des enfants faire des choses incroyables ces jours-ci. Je crois qu'il n'est jamais trop jeune pour apprendre quoi que ce soit, les enfants qui montrent un intérêt peuvent être enseignés, mais vous devez bloquer tout ce que vous ne voulez pas qu'ils voient, et cela vaut vraiment pour tout âge. Je pense que tout dépend des parents, j'espère qu'ils seraient disposés à superviser correctement leurs enfants et à être assez bons avec la technologie impliquée pour assurer la sécurité de leurs enfants.

Un enfant aussi jeune que deux ou trois ans pourrait bien se débrouiller sur une tablette ou un autre appareil à écran tactile, quatre ou cinq pour une souris et/ou une interface de menu. Tout dépend de l'enfant et de l'application; la coordination physique est développée par l'usage mais l'intérêt peut être perdu par trop de frustration. Un bon équilibre doit être maintenu entre les activités solitaires vs. activités avec des camarades de jeu, et aussi des applications contre des livres. La vidéo doit être limitée, qu'elle soit interactive sur un appareil ou qu'elle soit visionnée passivement sur la télévision. Le temps électronique total devrait être inférieur à deux heures par jour pour un jeune enfant et pas plus de 15 à 20 minutes par utilisation. Je pense que ces limites de temps devraient s'appliquer aux loisirs des enfants au moins jusqu'à ce qu'ils soient adolescents. Sinon, ils resteront assis sur leurs gros fesses 8 heures par jour ou plus, et grandiront en pensant que c'est normal.

Votre question est trop large, et à moins que vous n'examiniez appareil par appareil et utilisation par utilisation, je ne pense pas que vous puissiez tirer des conclusions utiles.

Les enfants devraient être exposés le plus tôt possible. Les jeunes cerveaux apprennent plus rapidement et plus facilement. Je ne pense pas qu'il devrait y avoir un âge minimum. BIEN SR qu'il doit y avoir une supervision - vous ne donneriez pas un tricycle à un tout-petit sans lui apprendre à monter; et veillez à ce qu'ils soient en sécurité. Peu importe ce que vous montrez, enseignez et permettez aux enfants d'utiliser, vous devez les surveiller !

Les enfants devraient être exposés à la technologie, mais pas comme leur acheter un macbook, une tablette, un iPad et un téléphone, mais leur donner une incitation comme "vous prenez une note A et vous achetez un PC".
J'ai commencé à utiliser un PC à l'âge de 2 ans. Le résultat? J'ai maintenant 14 ans et je peux construire un PC à partir de zéro, développer des logiciels et des applications et je suis devenu développeur d'applications pour Android.
Donc, à mon avis, les enfants « OUI » devraient être exposés mais devraient maintenir leurs notes, sinon cela peut affecter la croissance mentale de votre enfant.
Salutations
Harris

Nous sommes déterminés à limiter l'accès et l'exposition. Notre enfant a maintenant 7 ans. Nous savons qu'il utilise des ordinateurs à l'école et que ses amis ont des gameboys ou de vieux iphones. Nous le laissons jouer pendant des périodes très limitées sur nos tablettes. Nous savons que l'obsession arrive à mesure qu'il vieillit, mais pour l'instant, nous lui inculquons l'amour de la lecture de livres et des activités qui ne nécessitent pas de technologie. Nous devons repousser les questions et les demandes de gameboys, de Xbox et d'autres technologies de jeux vidéo, car certains de ses pairs ont déjà ces choses. Nous n'avons aucune objection à ces choses... bon sang, je joue à BF3 tous les soirs après que le jeune se soit couché. Nous ne voulons tout simplement pas qu'il n'ait pas de ressources internes solides plus tard dans sa vie. Je pense que peut-être dans 2-3 ans, nous pourrons parler d'obtenir un ordinateur portable ou une xbox bon marché ou quelque chose comme ça
il utilise dans des limites et une supervision plus détendues. Idéalement, à ce stade, je peux encourager un apprentissage auto-motivé en disant des choses comme « Tu veux faire ça? Eh bien, si vous pouvez comprendre COMMENT faire cela, alors vous pouvez le faire".

Je pense que la question devrait être « À quel âge les enfants devraient-ils être OBJECTEMENT exposés à la technologie? » Parce que si nous le voulons ou non, que nous réalisions ou non, nos enfants sont exposés à la technologie dès le moment où ils sont née. Les enfants s'approprient la technologie comme ils ramassent tout le reste, par osmose ou en imitant les autres. Quelqu'un a-t-il entrepris d'enseigner aux enfants comment jurer? (J'espère certainement que non) Cependant, les enfants ramassent cela quelque part.

J'ai laissé mes deux enfants taper sur une TI-99 inactive à l'âge de trois ans environ. C'était en légitime défense. Cela leur a donné un ordinateur "comme celui de papa" et les a éloignés de mon PC. À l'âge de 4 ans, les deux filles jouaient à des jeux simples sur un vieil Apple II. À 6 ou 7 ans, ils avaient tous les deux leur propre PC avec le logiciel que chacun avait choisi. Après quelques années, j'ai remplacé Windows par Linux. Les enfants l'ont pris comme des canards à l'eau. En fait, après s'être familiarisés avec Linux, ils l'ont préféré à Windows. Lorsque le plus jeune est arrivé au lycée, tous les étudiants de première année ont reçu des prêts de Macbook pour leurs travaux scolaires. Depuis 4 ans, elle utilise exclusivement le Mac.

Aucune de mes filles n'entre dans un domaine « technologique » à ce stade. Ce qui se passe plus tard est à deviner. Mais c'est vrai pour nous tous. Mon aîné est enclin à la mécanique. S'il le faut, elle peut travailler sur une voiture, construire ou réparer un ordinateur, utiliser la plupart des outils de la maison. Mon plus jeune ne s'intéresse à la technologie que dans la mesure où il a un téléphone intelligent et un ordinateur à utiliser. Ne sait pas et ne se soucie pas des écrous et des boulons. C'est pour ça qu'elle a papa.

Je ne suis pas anthropologue mais j'ai quelques opinions et expériences que je partagerai. Tout d'abord, je vais commencer par une déclaration qui est la clé; la maîtrise du numérique/de la technologie est aussi importante aujourd'hui que la maîtrise des mathématiques, de l'alphabétisation, de la langue et de la société. Nous devons exposer nos enfants à la technologie comme nous les exposerions aux mots ou à l'interaction sociale. En effet, dans une certaine mesure, cela se produit déjà, les bébés sont exposés à la technologie dans la mesure où la télévision est allumée, le babyphone est juste à côté d'eux, etc. La réponse à la question « à quel âge les enfants devraient-ils être exposés à la technologie » est: à la naissance. Mais cela soulève une autre question "dans quelle mesure".

Comme je l'ai dit, je pense que la technologie devrait être traitée de la même manière que la parole, etc. enfants mais on ne parle pas à un bébé et on s'attend à une réponse intelligemment formulée et bien pensée. Nous ne devons pas non plus nous attendre à ce que les enfants utilisent un ordinateur portable dès la naissance. Cependant, cela m'amène à raconter une histoire que m'a racontée un ami au sujet de sa petite-fille de 3 ans. Longue histoire courte; elle s'est approchée de la télévision et a appuyé et déplacé ses doigts autour, s'attendant à ce qu'elle fonctionne comme une tablette. Le fait est que les enfants s'attendent maintenant à ce que la technologie fonctionne pour eux. Elle a maintenant un énorme avantage sur les générations qui l'ont précédée. Même les miens - les "millenials", les "digital natives". Ce sera d'autant plus facile pour elle d'être sur le lieu de travail, déjà 84 % (le chiffre de 2009 que j'ai réussi à trouver) des emplois américains nécessitent des ordinateurs, un nombre que je ne vois qu'augmenter à 100 % dans le futur. Cela a été une réponse plutôt farfelue, merci pour votre patience!

Mes enfants ont commencé à 10 et 11 ans [maintenant bientôt 12-13] avec ma femme il y a environ 3 ans avec win xp sur un vieux PC IBM pas très utile, sauf pour ma femme [email, web, openoffice]. Ils se sont tous plaints. J'ai donc reçu un HP PRESARIO de 90 $ de MICRO Center préchargé avec win 7. Ils n'ont jamais pu le voir, car j'ai chargé Linux Mint Lisa et maintenant les programmes d'études à l'école poussent le PC vers un niveau supérieur. Au 1er, ma femme s'est plainte, ne me laissait pas lui montrer et gémissait généralement et avec Firefox [je leur ai tout appris donc pas de courbe d'apprentissage] LibreOffice [très proche de OpenOffice donc pas de courbe d'apprentissage à nouveau], et leurs comptes gmail, ils s'adaptent tous bien [en utilisant des clés USB, en apprenant à créer un répertoire approprié AFIN QU'ILS PEUVENT TROUVER DES OBJETS]. Mon avis est >10 ans pour PC, PAD OU SMARTFONE avec web, AVEC SUPERVISION ADULTE ET OPENDNS ACTIVÉ. 3 ans pour PC, PAD OU SMARTFONE SANS WEB. J'ai mis les PAD wifi de mes enfants, & les macs Smartphone adultes, dans la LISTE DES MAC AUTORISES du routeur, pour pouvoir couper instantanément leur accès, et empêcher toute intrusion, directement depuis mon Galaxy S3! Faites 2 entrées par appareil, faites la vraie et le faux "rappel mac" en changeant le dernier chiffre, faites-le +1. Exemple mac 11:11:11:11:11:1x, faire le mannequin en prenant x et ajouter 1. Laissez celui-là seul et refusez/supprimez le vrai Mac. Besoin de recréer, il suffit de copier et de -1 la valeur x "mannequins". J'utilise cela pour semer la « peur » et inculquer [une certaine] coopération [à mes 12 et 13 ans]. Désolé je m'égare. J'utilise Linux à la fois pour rester alerte, mais surtout, pour prouver aux 3 d'entre eux, qu'il est très proche de l'expérience Win "bien-aimée" perpétrée par MS/école. Quand le patron dit qu'ils larguaient M.S. ils seront prêts et ma femme l'utilise toujours! Je viens de Timex Sinclair et de la cassette, DOS3.0 à 6.22, WIN 3.0 jusqu'à aujourd'hui, j'ai compris unix (à partir de mon dos, au travail [pour prendre en charge et utiliser HPOV SUR SOLARIS], 5 versions de linux [actuellement Linux Mint Lisa sur hd] et Android Jelly Haricot. Une astuce Android Jelly B que j'ai découverte grâce à mes connaissances en DOS: c'est-à-dire, pour cacher de la "galerie", la plupart des lecteurs de films, [intégré ou ajouté] un répertoire plein de "données privées, films, etc", il suffit de mettre 2 points devant le nom du répertoire, fait par vous, exemple: DADSTUFF devient ..DADSTUFF. J'ai demandé à Samsung et ils n'avaient aucune idée, alors j'ai mis mon expérience à profit. Supprimez les points quand/si vous le souhaitez, ou plus rapidement, utilisez simplement un bon gestionnaire de fichiers [File Manager by Rhythm Software] allez simplement dans le répertoire "caché" et cliquez directement sur "fichier à lire" et le tour est joué, lisez directement à partir du répertoire "caché".

Mon PC Vista et mon Gal S3 sont mes meilleurs outils, ils relient tous les autres outils que j'ai, dans de nombreuses catégories, ensemble, en améliorant les connaissances que je posséder sur chacun, permettant une utilisation plus riche de cet outil, suscitant des idées ou des projets, de nouvelles techniques, dois-je continuer?

En résumé OUI, les enfants doivent travailler avec des appareils informatiques, mais ils doivent être supervisés [pour obtenir de l'aide plus que quoi que ce soit] parce que la frustration chez un yung-un est le moyen le plus rapide de les faire se détourner de ce grand dispositif. Au fur et à mesure que nous avançons, nous DEVONS effectuer tous les mêmes travaux/tâches avec de nouveaux équipements/mises à niveau du système d'exploitation, point final. Au fil du temps, il suffit de trouver la "façon de faire" de ce nouveau système d'exploitation. Un nouveau système d'exploitation à votre actif, vient plus facilement que vous ne le pensez, le suivant est plus facile, et ainsi de suite... Mettez-vous au défi. Soyez un sorcier! Ruée vers l'or1 20130516-042000